Hoogbegaafde kinderen opvoeden: helikopterouder of bezorgde advocaat? We hebben het regelmatig over helikopterouders in de supportgroup Peers4Parents . De maatschappij bestempelt ouders van hoogbegaafde kinderen vaak als veeleisend, dwingend, … Ze zouden (te) hoge verwachtingen hebben. Heel veel vragen van de school, tot bijna een individuele aanpak. Maar is dat in realiteit ook zo? Ouders […]
Laat kinderen ‘echt’ zijn over labels, verwachtingen en écht zien wie je kind is In onze praktijk ontmoeten we steeds ouders die zich zorgen maken over hun kind. Soms vermoeden ze hoogbegaafdheid, omdat ze verschillende signalen zien. Het komt ook voor dat ze andere gedragskenmerken zien en daar angstig voor zijn. Vermoedens worden niet altijd […]
Het ‘Masking Effect’: als je kind zodanig kan compenseren dat het dubbel bijzonder zijn niet wordt gezien… Wanneer we het hebben over hoogbegaafdheid, denken veel mensen spontaan aan sterke cognitieve capaciteiten, creatieve oplossingen en een groot leervermogen. Toch zit daar vaak maar een deel van het verhaal. Want hoogbegaafdheid sluit leer- of ontwikkelingsstoornissen niet […]
Vrouwen en hun talentontwikkeling Vrouwen in een mannenwereld en het glazen plafond, het zijn maar enkele beschrijvingen die in me opkomen bij deze titel. In 2017-2018 voerde ik literatuur onderzoek voor mijn afstuderen bij Radboud. Ik ging op zoek naar de interne en externe uitdagingen die vrouwen in hun talentontwikkeling belemmeringen. Het opvallendste inzicht: “sticky […]
Uitdagingen in het hoogbegaafd opvoeden: socio-emotionele noden Het opvoeden van hoogbegaafde kinderen brengt unieke uitdagingen met zich mee die verschillen van de typische opvoedingssituaties. Waar je het meeste over hoort zijn de cognitieve uitdagingen. Ouders van hoogbegaafde kinderen krijgen echter ook te maken met de intensiteit van hun kind. Met name thuis … want […]
Je ontdekt als volwassene pas dat je mogelijk hoogbegaafd bent, negeren of bevestigen? Mia (36j) vermoedt al enige tijd dat ze hoogbegaafd is. Ze heeft zich ingelezen. Mia merkt dat ze heel veel vinkjes kan zetten. Maar hoe moet het nu verder? Testen of niet? En kun je doen alsof je het niet weet? Een […]
De kracht van de context bij hoogbegaafdheid Als ouder van een hoogbegaafd kind weet je: het is niet altijd eenvoudig. Je kind denkt sneller, voelt vaak intenser, stelt vragen die je zelf nog niet had overwogen. Maar wat misschien nog belangrijker is om te beseffen: je kind functioneert nooit los van zijn of haar omgeving. […]
Gehechtheid bij hoogbegaafde kinderen: een verborgen uitdaging Hoogbegaafdheid wordt vaak geassocieerd met een snelle cognitieve ontwikkeling, een sterke drang naar autonomie en een diepgaande manier van denken. Maar wat minder vaak wordt besproken, is de impact van hoogbegaafdheid op de gehechtheid tussen ouder en kind. Gehechtheid, de emotionele band die een kind vormt met zijn […]
Automatiseren bij hoogbegaafde kinderen . Automatiseren bij hoogbegaafde kinderen: Waarom herhaling vaak saai is Voor veel kinderen is automatiseren een essentieel onderdeel van het leerproces. Denk aan het automatiseren van rekenen, lezen en schrijven – vaardigheden die vaak door middel van herhaalde oefening worden verworven. Voor hoogbegaafde kinderen kan dit echter een uitdagend en […]
Hoogbegaafde kinderen met dyslexie: de onzichtbare tweestrijd Hoogbegaafdheid en dyslexie lijken op het eerste gezicht twee uitersten, maar ze kunnen zich (zoals andere uitdagingen) samen in één kind verenigen. Voor veel ouders en is dit een lastig te herkennen combinatie. Deze kinderen vallen vaak tussen wal en schip: hun hoogbegaafdheid maskeert de dyslexie, terwijl de […]
