Later wil ik worden… keuzestress in het hoger onderwijs
Zelf vind ik dat ook niet evident. Ik sta bekend om het maken van geïnformeerde keuzes, maar ik doe er meestal ook wel een poos over voor ik tot dat besluit kom. Ik merk daarbij dat mijn snelle denken wel eens roet in het eten komt gooien. Multitasken bestaat dan wel niet, maar op een […]
Terug naar school: wat heeft je hoogbegaafde kind nodig voor een geslaagde start?
Hangt er bij jou ook spanning in huis dezer dagen? Krijgt je kind al buikpijn bij de gedachte aan 1 september? Ligt je zoon in de zetel en negeert hij alle boodschappen met het woordje school erin? Is je dochter heel stil geworden deze week? Nogal wat hoogbegaafde kinderen (en hun ouders) vinden het erg […]
Is mijn kind hoogbegaafd?
Dat is dé vraag van ouders in onze praktijk, en daar gaan we elke keer weer heel zorgvuldig mee aan de slag. Ouders komen heel voorzichtig bij ons binnen met heel veel zorg voor hun kind. Ze willen het goede doen, alvast zeker niet hun kind een label gaan aanpraten waar het geen baat bij […]
Lateralisatieproblemen in de klas
We hebben vaker te maken met een kind dat begaafd tot goed begaafd is met lateralisatieproblemen. Dat wil zeggen dat dit kind moeite ervaart met overzicht bewaren en zien in de ruimte. De samenwerking in het brein om alle taken op elkaar goed en vlot af te stemmen is (nog) niet goed ontwikkeld. Bij een […]
Wordt jouw hoogbegaafde kind begrepen op school?
Niet alle hoogbegaafde kinderen worden begrepen op school, er blijven toch nog heel wat mythes overeind. Als je het mij vraagt heerst nog te vaak het beeld dat die succesvolle, goed intelligente leerling de norm is voor hoogbegaafdheid. Daarnaast mogen we niet van leerkrachten verwachten dat zij alles, maar dan ook echt alles weten over […]
Hoogsensitief in de klas
Welke basisbehoeften kun jij in de klas toepassen? We horen vaker dat slim en hoogsensitief pittig kan zijn in de klas, deze leerlingen kunnen erg faalangstig reageren. Ze krijgen een tijd uitbreiding maar reageren daar zo angstig op dat de leraar er zelf onzeker van wordt. Ik heb hier een paar handvatten voor je, om […]
Druk, drukker, drukst: hoogbegaafd opvoeden is een topprestatie
Hoogbegaafde kinderen zijn drukke kinderen, ze hebben bakken vol energie en houden ervan om geëntertaind te worden. Wie kan dit beter dan hun ouders? Maar ook jij hebt wel eens behoefte aan rust: hoe houd jij het vol? Je weet dat ik 3 kinderen heb, inmiddels zijn het 20-igers, ik blik nog regelmatig terug op […]
Wijsheid en hoogbegaafdheid
Openingsavond was de keynote voor Prof. Sternberg en hij had het erover dat hoogbegaafden ook echt wel eens domme dingen kunnen doen. Hoogbegaafd zijn staat niet zomaar gelijk aan wijs zijn en je wijs gedragen. Sternberg riep dan ook op om in de opvoeding en educatie van hoogbegaafden meer in te zetten op wijs gedrag. […]
Ouders van onderpresteerders: hier is een toolkit voor jou!
Onderpresteren blijkt een hardnekkig probleem dat menig ouder slapeloze nachten bezorgt. In de aanpak van onderpresteren, zeker bij slimme onderpresteerders, wordt vaak nog zeer vaag ingegrepen waardoor deze jongere nog steeds niet geholpen blijkt én alvast nog niet tot betere prestaties wordt. Tot groot ongenoegen van alle partijen, leerkrachten, ouders én de jonge onderpresteerder. Een […]
Onderpresteren: niet erkende verlieservaring
3 tips om het onderpresteren om te buigen Ook nu weer inspireerde Manu me, ik kwam een moeder tegen van een jongere die ik begeleid heb en waar het sedert jaar en dag moeizaam mee loopt. We vielen elkaar in de armen, deelden ons verdriet om onze kinderen. Ik gaf haar mee dat het OK […]